Física (ofrece un grupo en inglés)
Grado y Doble Grado. Curso 2026/2027.
Objetivos
El graduado en Física estará capacitado para el estudio y análisis de los fenómenos físicos y sus leyes, junto a su docencia. Estará además preparado para iniciar estudios de posgrado en diversos ámbitos científicos que le permitan realizar una carrera investigadora o de especialización tecnológica. Será capaz de aplicar el método científico a situaciones y problemas reales en diferentes ámbitos y sabrá buscar diferentes estrategias de solución, estando familiarizado con las principales técnicas experimentales, matemáticas y computacionales. Su formación en modelización, gestión de la información y resolución de problemas le permitirá además adaptarse a necesidades laborales no directamente identificadas con la Física.
Competencias generales, transversales y específicas que los estudiantes deben adquirir durante sus estudios
Tabla de Resultados del proceso de formación
El Documento de Verificación de esta titulación especifica los resultados del proceso de formación que deben adquirir los estudiantes en cada uno de los módulos de que consta. La matriz de cruce entre asignaturas y los Resultados del Proceso de Formación y del Aprendizaje (RPFA) se detalla en la tabla adjunta.
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CÓDIGO |
DESCRIPCIÓN |
TIPO |
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CON01 |
Identificar las bases físicas, matemáticas, experimentales y computacionales de las distintas ramas de la Física Moderna |
Conocimientos y contenidos |
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CON02 |
Conocer los fundamentos de la Mecánica Clásica a través de sus principios teóricos y su formulación en lenguaje matemático, en la resolución de problemas y la identificación de los fenómenos físicos que describe y su realización experimental |
Conocimientos y contenidos |
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CON03 |
Conocer los fundamentos de la Termodinámica a través de sus principios teóricos y su formulación en lenguaje matemático, en la resolución de problemas y la identificación de los fenómenos físicos que describe y su realización experimental |
Conocimientos y contenidos |
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CON04 |
Conocer los fundamentos de la Electromagnetismo a través de sus principios teóricos y su formulación en lenguaje matemático, en la resolución de problemas y la identificación de los fenómenos físicos que describe y su realización experimental |
Conocimientos y contenidos |
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CON05 |
Conocer los fundamentos de la Óptica a través de sus principios teóricos y su formulación en lenguaje matemático, en la resolución de problemas y la identificación de los fenómenos físicos que describe y su realización experimental |
Conocimientos y contenidos |
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CON06 |
Conocer los fundamentos de la Física Cuántica a través de sus principios teóricos y su formulación en lenguaje matemático, en la resolución de problemas y la identificación de los fenómenos físicos que describe y su realización experimental |
Conocimientos y contenidos |
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CON07 |
Conocer los fundamentos de la Física Estadística a través de sus principios teóricos y su formulación en lenguaje matemático, en la resolución de problemas y la identificación de los fenómenos físicos que describe |
Conocimientos y contenidos |
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CON08 |
Conocer los fundamentos de la Física del Estado Sólido a través de sus principios teóricos y su formulación en lenguaje matemático, en la resolución de problemas y la identificación de los fenómenos físicos que describe |
Conocimientos y contenidos |
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CON09 |
Conocer los fundamentos de la Estructura de la Materia a través de sus principios teóricos y su formulación en lenguaje matemático, en la resolución de problemas y la identificación de los fenómenos físicos que describe |
Conocimientos y contenidos |
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CON10 |
Conocer los principales métodos matemáticos de aplicación en Física a través de sus principios formales, la resolución de problemas y la identificación de los fenómenos físicos que describe |
Conocimientos y contenidos |
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CON11 |
Identificar fenómenos y teorías de la Física Moderna |
Conocimientos y contenidos |
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OPT-AF |
Conocer los principales fenómenos físicos relacionados con la Astrofísica y entender tanto las teorías que los explican como sus manifestaciones observacionales |
Conocimientos y contenidos |
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OPT-CFE |
Conocer un marco clásico y cuántico de los procesos y fenómenos físicos más importantes y actuales en Fotónica y Electrónica, así como sus aplicaciones tecnológicas |
Conocimientos y contenidos |
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OPT-EM |
Conocer los fenómenos físicos relacionados con las propiedades y el comportamiento de la materia, profundizando en teorías y modelos actuales |
Conocimientos y contenidos |
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OPT-FMC |
Describir fenómenos físicos contemporáneos y comprender los marcos teóricos y metodológicos que sustentan los experimentos, en el campo de la Física de la Materia Condensada. |
Conocimientos y contenidos |
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OPT-FTA |
Describir los principales fenómenos físicos relacionados con la Física de la Tierra y de la Atmósfera y entender tanto las teorías que los explican como sus aplicaciones |
Conocimientos y contenidos |
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OPT-FT |
Describir los principales fenómenos físicos en la vanguardia de la Física Teórica a distintas escalas y entender tanto las teorías que los explican como sus aplicaciones. |
Conocimientos y contenidos |
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HD01 |
Conocer los fundamentos experimentales utilizados para describir fenómenos físicos y contrastar la validez de modelos teóricos |
Habilidades y destrezas |
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HD02 |
Aplicar técnicas experimentales y computacionales para el análisis e interpretación de fenómenos físicos |
Habilidades y destrezas |
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HD03 |
Valorar los límites de los resultados experimentales debidos a las aproximaciones realizadas y a los efectos despreciados |
Habilidades y destrezas |
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HD04 |
Elaborar modelos para describir fenómenos físicos mediante aproximaciones bien definidas |
Habilidades y destrezas |
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HD05 |
Aplicar métodos matemáticos a la resolución de problemas en Física |
Habilidades y destrezas |
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HD06 |
Aplicar el razonamiento crítico para el análisis y resolución de problemas |
Habilidades y destrezas |
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HD07 |
Elaborar proyectos e informes sobre temas de interés en Física orientados hacia la investigación o el desarrollo tecnológico, trabajando en equipo cuando sea necesario |
Habilidades y destrezas |
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HD08 |
Organizar de forma autónoma el tiempo y los recursos para adquirir nuevos conocimientos. |
Habilidades y destrezas |
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COM01 |
Aplicar el método científico para describir fenómenos físicos a partir de teorías en la vanguardia del conocimiento y en situaciones de trabajo o estudio en el ámbito de la Física. |
Competencias |
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COM02 |
Interpretar datos, fuentes de información y resultados para obtener conclusiones relevantes sobre problemas científicos y tecnológicos tanto en situaciones de estudio como de desarrollo profesional en el ámbito de la Física. |
Competencias |
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COM03 |
Aplicar los conocimientos adquiridos para la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas de cara al desarrollo personal y profesional dentro de las áreas de estudio y trabajo de la Física. |
Competencias |
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COM04 |
Analizar los posibles problemas éticos y de impacto social y medioambiental en el ámbito de estudio y en ámbitos profesionales relacionados con la Física |
Competencias |
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COM05 |
Adaptarse a nuevas metodologías de trabajo y de estudio tanto en el ámbito académico como en el profesional, en el campo de la Física. |
Competencias |
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COM06 |
Presentar resultados y técnicas en el campo de la Física, tanto a un público especializado como no especializado, con criterios éticos y objetivos, tanto en ámbitos profesionales como académicos |
Competencias |
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COM07 |
Preparar un trabajo supervisado basado en los conocimientos adquiridos en Física y defenderlo frente a especialistas en ese campo |
Competencias |
Profesiones reguladas para las que capacita, en su caso
No procede
Salidas profesionales
Interés profesional
Aunque la finalidad de los estudios de Física ha sido tradicionalmente la de preparar científicos especializados en Física, la actividad profesional de los físicos se abre cada vez más a diferentes tipos de tareas, incluyendo algunas aparentemente alejadas de la Física. Efectivamente, la formación de los físicos es especialmente apreciada en campos como: producción de energía (centrales nucleares, energía eólica y solar, etc.), desarrollo de aplicaciones informáticas, industriales y de telecomunicaciones (programación de sistemas de alta seguridad, redes de comunicaciones, antenas, microondas, etc.), electrónica (superconductores, semiconductores, etc.), diseño y desarrollo de nuevos materiales (nanotecnología), información cuántica y criptografía, astrofísica y exploración espacial, meteorología y climatología (predicción del clima, satélites meteorológicos, etc.), oceanografía, óptica (fibras ópticas, visión artificial, láseres, tratamiento de imágenes, optoelectrónica, etc.), acústica, sismología (predicción de desastres naturales), medio ambiente, Física y efectos biológicos de las radiaciones ionizantes (protección a radiaciones), Física Médica (resonancia magnética, PET, imagen por ultrasonidos, radioterapia, etc.), reconocimiento de imágenes, consultoría y estudios financieros (consultorías de nuevas tecnologías, análisis de mercados financieros, econofísica).
Según los datos sobre inserción laboral recogidos en diversos estudios (el Libro Blanco sobre el título del Grado en Física, el proyecto Tuning Educational Structures in Europe, informes del Colegio de Físicos, y los estudios de inserción laboral de la Universidad Complutense de Madrid; ver más abajo), las actividades profesionales de los graduados en Física se realizan fundamentalmente en las siguientes áreas:
• Investigación
• Docencia universitaria
• Docencia no universitaria
• Administración pública
• Consultoría
• Informática
• Telecomunicaciones
• Industria (gestión de proyectos y trabajos técnicos en óptica, electrónica,
nuevos materiales, etc.)
• Meteorología, geofísica y oceanografía
• Producción y transformación de energía. Medio ambiente
• Banca, finanzas y seguros
• Investigación social y de mercados
• Física médica y Biofísica (radiofísica, instrumentación)
Hay que hacer notar la progresiva disminución del porcentaje de titulados en Física que se dedican a la enseñanza no universitaria, según los diversos informes mencionados, y el progresivo incremento de posibilidades cada vez más diversas, de acuerdo con el peso creciente de las nuevas tecnologías en diferentes campos. Efectivamente, los físicos se desenvuelven de forma satisfactoria en el ámbito laboral gracias, entre otros factores, a los valores añadidos de su formación como científicos. Las competencias de los titulados en Física que más valoran los empleadores, y también los graduados una vez que se han incorporado al mercado laboral, provienen principalmente de aspectos transversales como son la capacidad de análisis y de síntesis, la posibilidad de un enfoque cuantitativo, la modelización de nuevas situaciones, la resolución de problemas o la capacidad de autoaprendizaje rápido en un entorno tecnológico.
Puede encontrarse más información sobre el desarrollo profesional del Físico, incluyendo competencias y salidas profesionales, en la siguiente página del Colegio Oficial de Físicos:
https://www.cofis.es/estudios-de-fisica/desarrollo-profesional/