Como posibles futuros profesores de Física y Química, un graduado/licenciado en cualquier carrera de ciencias necesita recibir una formación didáctica que le capacite para desarrollar la labor docente. En esta asignatura se pretende formar a los participantes en el conocimiento profesional y posibilitar respuestas críticas y bien fundadas a las preguntas ¿qué Química enseñar?, ¿cómo enseñar Química en Secundaria Obligatoria y Postobligatoria? y ¿cómo aprende el alumnado los contenidos sobre Química?

1. Conocer los contenidos curriculares, así como el cuerpo de conocimientos didácticos en torno a los procesos de enseñanza y aprendizaje de la química.
2. Planificar, desarrollar y evaluar el proceso de enseñanza y aprendizaje que permitan la adquisición de las competencias específicas curriculares.
3. Buscar, obtener, procesar y comunicar información )oral, impresa, audiovisual, digital o multimedia), transformarla en conocimiento y aplicarla en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la química.
4. Realizar concreciones curriculares; desarrollar y aplicar metodologías didácticas activas tanto grupales como personalizadas, adaptadas a la diversidad de los estudiantes.
5. Diseñar y desarrollar espacios de aprendizaje con especial atención a la equidad, la educación emocional y en valores, la igualdad de derechos y oportunidades entre hombres y mujeres, la formación ciudadana y el respeto de los derechos humanos que faciliten la vida en sociedad, la toma de decisiones y la construcción de un futuro sostenible.
6. Iniciar la construcción del Conocimeinto Didáctico edl Contenido como base del edsarrollo profesional docente

-          El aprendizaje de los contenidos de Química.

-          La Química en el currículo de Educación Secundaria: objetivos, competencias, contenidos, metodología y criterios de evaluación.

-         Estrategias, actividades, recursos y tecnología para la enseñanza de  la Química en la Educación Secundaria.